¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LA DIVERSIDAD DE ESTUDIANTES PRESENTES EN UNA SALA DE CLASES APRENDA?

En muchas partes existe una gran diversidad de personas con distintas habilidades, capacidades y problemas, también con distintas metas o logros que cada cual desea alcanzar. Continuando con la idea, las capacidades intelectuales son distintas ya que algunas personas entienden mucho más rápido que otras que les cuesta un poco mas entender y aplicar lo aprendido. En los colegios también podemos encontrar una gran diversidad de alumnos, los cuales no tienen las mismas características, ya sean físicas, psicológicas, valóricas, sentimentales, etc., ósea no son iguales en muchos aspectos. Para poder enseñarles a estos variados alumnos es necesario conocerlos, para poder saber cuales son sus características, o algunas de las mencionadas anteriormente. El conocerlos no me refiero a tener una cita con cada uno, sino tener una idea general que con cada clase se puede complementar, después de esto se tornara mas fácil adaptar un método para enseñarles las materias y poder tener un resultado satisfactorio para cada alumno y para el docente.

La mayoría de los profesores no se dan el ligero trabajo de conocer a los alumnos de un curso, o cuestionarse por las positivas o fallidas calificaciones que están recibiendo sus alumnos, sino que simplemente hace su clase y se va, sin importarle el bienestar de sus alumnos. ¿Ustedes creen que este es un buen docente? Esta interrogante se las dejo para que mediten un poco sobre el tema, y planteen sus propios criterios. Mi opinión es que esa actitud que adoptan estos supuestos “docentes” es errónea.

El docente de Educación Física enseña de maneras distintas, tiene variadas metodologías para esto. Este docente interactúa mucho con loa alumnos y es uno de los que mas los conoce, ya que, el trabajo que el realiza con los estudiantes es de mucho contacto, así es que el profesor de Educación Física los conoce mejor, por lo que sabe a quien le cuesta mas o a quien de sus pupilos se les hace mas fácil aprender lo que este les enseña. De ahí el profesor modifica las técnicas de enseñanza para hacerlas mas homogéneas, y los alumnos puedan lograr un mejor aprendizaje y un poco igualitario para todos.

En conclusión para que la diversidad de los alumnos aprendan, los profesores clase a clase deben conocer a sus alumnos un poco, cuestionarse por las calificaciones, y preocuparse un poco por las cosas que les suceden, para así poder fabricar una metodología más pareja para el aprendizaje de los alumnos.

¿CUÁL ES SEGÚN TU OPINIÓN LA FORMA MÁS JUSTA DE EVALUAR EL DESEMPEÑO DE UN ESTUDIANTE?

Todos los profesores son distintos, tienen metodologías y estrategias diferentes de enseñar, por lo cual también evalúan de formas diferentes, de manera acorde con lo que están enseñando y lo que quieren que sus alumnos aprendan. Tampoco todos los estudiantes son homogéneos en conocimientos, habilidades y capacidades intelectuales, por lo que el maestro debe tomar en consideración estos eventos, para así calificar el desempeño que ha o esta realizando el aprendiz. Estas consideraciones todos los profesores no las toman en cuenta, porque a ellos no les interesan los alumnos o simplemente trabajan por trabajar sin vocación. Para ser un buen profesor esta última es muy importante, estas personas para mi gusto no deberían ejercer esta profesión pero este sería otro tema.

Volviendo a lo nuestro, la mejor forma de evaluar el desempeño de los alumnos es con métodos que estos sean capaces de aplicar en situaciones determinadas y puedan relacionar los contenidos aprendidos no tan solo en el momento de la calificación sino en su vivir, con sus pares, familia, o simplemente que los utilicen en el futuro para ellos mismos.

En la Educación Física evaluar el desempeño de un estudiante de manera justa es un poco más fácil, ya que esta evaluación se aplica en ejecuciones físicas por parte del alumno, pero en un ámbito clásico o conservador. Hoy en día también se evalúa la teoría escrita y no se basa tanto en las capacidades físicas del alumno. Por mi parte es mucho más justo evaluar de esta manera escrita, ya que no importa tanto la ejecución sino que sepa como se hace para ayudar a otra persona a realizar la actividad. No todo los aprendices tienen las mismas habilidades físicas, por eso en conclusión es mas justo evaluar la teoría de cómo se ejecuta las actividades, las cuales todos pueden conocer sin problemas, tampoco discrimina porque solo son conocimientos que cualquiera teniendo las capacidades básicas pueden manejar.

¿COMO SE APRENDE EDUCACION FISICA?

La Educación Física a cambiado un poco desde hace algunos años, ya que en los pasados años era muy estricto el aprendizaje y se basaban mucho en el aprendizaje de los deportes y no trataba tanto el área conceptual, teórico y como expresar estos contenidos de materia, más bien desarrollaban las disciplinas competitivas, las cuales se seguían reproduciendo del mismo modo como fueron enseñadas (a la antigua).

Los futuros profesores tenemos una gran tarea, la cual es cambiar la manera de que nuestros alumnos aprendan Educación Física, o la manera de ver este aprendizaje. No dejando de lado las disciplinas y deportes clásicos, sino introducir un poco más de formación humana y personal de estos individuos, la teoría de los deportes, ejercicios y explicar para que les puede servir a futuro, también cambiar la visión de lo que se trata la Educación Física.

Para aprender Educación Física no existe magia, formula o un programa establecido que diga:”vas aprender Educación Física”, ni tampoco todas las persona tienen iguales capacidades para aprender, ya que cada educador tiene su propia filosofía o paradigma y diferentes metodologías a seguir. Cada persona o alumno tiene distintas habilidades e intereses, entonces, el aprendizaje no será parejo o igual para todos.

Todos pueden aprender Educación Física ya que esta ofrece una gran gama de disciplinas para todos los gustos y capacidades de los aprendices, estos pueden ser desde fuerza, resistencia, hasta movimientos simples y bailes de expresión corporal. Todo movimiento realizado con cualquier parte del cuerpo es ejercicio físico, lo cual no implica una dificultad para aprender porque los primeros movimientos que desarrollamos son parte de la genética, ósea estos no fueron aprendidos.

Consideremos también que la Educación Física no son solo movimientos, deportes y teorías, sino que también es sentimiento, emociones, amor, respeto, solidaridad, responsabilidad, conocerse a si mismo, y un sin fin de cosas más, por eso se antepone la palabra “EDUCACION”. En conclusión más que aprender Educación Física es vivirla y al máximo, porque la enseñanza es muy variable ya sea por el ambiente, el profesor, el momento, y lo que la persona o nosotros mismos queramos vivir.